工作系列
| 断箭 | 2008-06-13 09:53 |
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不相信自己的意志，永远也做不成将军。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲做了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地拖起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲正重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。 果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强类.. | |
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| 2007—2008学年度第二学期教学处工作计划 | 2008-04-01 10:05 |
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指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教委“一个中心、两项建设、三个狠抓、四个突破”的工作思路，即：以提高课堂教学质量为中心，加强制度建设和队伍建设，狠抓教学质量监控、毕业年级教学和课程改革工作，在课程改革推进制度建设、课堂教学质量评价、教学质量监控、探索提高毕业年级教学质量的方法和途径四个方面实现突破。高效完成窦店中学第二学期教学工作计划，实现教学质量和教师素质的同步提高。 质量目标： 1、在课堂教学评价中， A级课的教师达到20人，其他教师都达到B级课的标准。 2、学期末成绩与区平均对比的折合分有20人达到或超过100分。 3、在原有区级、校级骨干教师的.. | |
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| 怎样写说课稿？ | 2008-03-04 12:28 |
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一、简析教材 教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。 ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；②教学内容是什么？包含哪些知识点；③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；④教学大纲对这部分内容的要求是什么；⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。 二、阐述教法 教师在熟悉教材.. | |
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| 如何说课？ | 2008-03-04 12:27 |
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"说课"是近几年教学改革中涌现出来的一种新的教研模式，它是教师在精心备课的基础上，阐述对某节课的教学设想及其理论依据；但说课不是对备课内容的简单叙述，也不是对讲课过程的简单总结，而是在教育理论的指导下，教师对备课、讲课等教学环节在理论上的高度概括。原则上每次说课范围为一课时（如果是单元备课，就说一单元)的教学内容， 包括说教材、说教法、说学法、说教学程序四部分。 说课－－就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，但也有其特具特色。这里择其主要特点作一介绍。 备课，可以从教案看出“怎样教”；上课.. | |
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| 在学习中进步，在反思中超越 | 2008-03-04 12:27 |
| 本学期，学校的校本培训工作的重点是发挥校级骨干教师的作用，研究课堂教学中如何发挥学生的主动性，让学生动起来，积极参与教学活动，从而获取知识。具体做法是：骨干教师作课；然后评课。评课中，由作课教师进行说课。培训中说课环节是难点，很多教师不会说课，为此我学习了他人的文章，将相关内容摘录下来，供老师们参考。一篇是《如何说课》，第二篇是《怎样写说课高》。 | |
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| 2007-2008学年度教育质量管理研讨报告 | 2008-02-22 07:39 |
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各位领导，大家好： 经过几年的努力，大家共同见证了我校的发展历程。我校各方面的工作逐渐走向规范，正是由于规范的管理制度、规范的管理程序以及老师们规范的工作程序，我校的教育教学成绩具有了很大程度的提高，我们学校连续几年都被评为全区综合评价一等奖。07年中考，我校综合评价在全区排名第三。这些成绩的取得我们都付出了辛勤的劳动和汗水，在我们的共同努力下，窦店中学的社会声誉正在大幅度的提升，只要我们坚持不懈，我相信：窦店中学会越来越好，作为窦店中学的一员，我们会为我们的成绩自豪。 但成绩终究是过去的。窦店中学要想发展，我们每一个人就必须反思我们过去的工作，继承以前优秀的做法，摒弃不好的习惯，.. | |
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| 对集体备课与教案检查的反思 | 2007-12-29 11:09 |
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检查教案，是学校教学常规工作中的一项非常重要的工作，对上好一节课起到了保障作用。作为从事这项工作的学校教学部门，在工作中可谓是“有苦自知”。因为教师的教案很大程度上都是照抄课本或教参，有的教师就是把别人的教案照抄一份，用于应付学校的检查。在今年的教案检查中，个别教师的教案是让学生帮助抄的其他教师的教案。种种现象，当事者却振振有词：有这点写教案的功夫我找学生进行辅导有什么不好；有些教案的时间我想一想怎样上课有什么不好；我上课前看一看课本就行了，用教案干什么？这点知识，都在脑子里呢，还用碑刻？等等！ 提高课堂效益，是减轻教师和学生负担的主要途径，这是不容置疑的！“教师备课充分.. | |
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| 数学作业应该怎样随着教改的开展，与时俱进，开拓创新 | 2007-12-15 08:34 |
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现在，数学教师经常谈论的话题之一就是学生的作业问题。学生抄作业、学生不按时交作业、甚至有的学生根本不做作业等等一系列的问题。但大都停留在议论、感慨、无奈的层面上，很少有人坐下来好好想一想“为什么？”一件事情的发生必然有其背景存在。我们没有理由埋怨现在的学生的素质有多低，我们能做的是改变现有的做法，让学生喜欢数学作业，让学生在做数学作业中真正体会到乐趣，从而获取知识。新课程、新教材让数学作业呈现了一片新天地。新数学作业的形式丰富多彩，充满吸引力，给学生一个再学习、再创造、再游戏的欢乐园地，真正促进了学生的全面发展。 1、“说”，数学作业提高了学生的语言表达能力 .. | |
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| 中考经验交流材料-----教师代表材料 | 2007-10-26 07:41 |
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优化课堂设计是提高教学质量的有效途径 2007年中考，我所教班级的英语成绩喜人，及格率达到90.5%，超出区平均12个百分点，优秀率达到42.9%，超出区平均24.9个百分点。我在本校中考成绩评比中，总分名列第一。回首这三年的教学，我觉得成绩的取得主要得益于课堂教学质量的提高，也就是提高学生的英语课堂学习效率。对于提高学生的英语课堂学习效率，本人就此浅谈一些具体的做法和体会。 一、树立学生学好英语的信念。 在课堂教学的过程中，我经常要求我的学生咏念“I like English best. I can learn English well. I must do my best to study English well. Our class is an English class.”等句子，以此来激.. | |
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| 中考经验交流------班主任交流材料 | 2007-10-26 07:40 |
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营造和谐育人环境 促进学生全面发展 今年我校的中考成绩有了跨越性的进步，成绩的取得不仅与领导正确领导、任课教师的辛苦劳动有关，而且与班主任的精心管理是分不开的。 在本学年中，柳校长、主管教学的彭校长就多次组织年级组长和班主任开会，研究班级现状，确定对策，明确希望之星。把班主任中好的做法在教师中推广，取得了非常好的效果。现总结如下： 一、班级管理，精打细铸。 （一）事事落实到个人，培养学生的主人翁意识。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作.. | |
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| 中考经验交流材料------备课组交流材料 | 2007-10-26 07:37 |
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拼搏 合作 研究 走内涵发展之路 在2006至2007 这一学年中,我们中学物理备课组, 围绕我校工作计划的安排,结合我校的实际情况,本着求实创新的原则,扎实有效的搞好教学教研工作。发挥集体优势,加强集体备课,改进教学方法,注重培养提高教师业务水平,提高教学质量。结合学科的特点，结合现有学生的素质，开展了一系列富有创新精神的教学方法，狠抓教学质量，在今年的中考中，取得了突出的佳绩。下面我向领导和老师们汇报一下我们在教学中的几点做法：不足之处请多提宝贵意见。 一、 加强集体备课，协调好组内工作。 作为备课组长，我严格按照学校的部署和要求，一丝不苟地抓好各项教学工作的落实，努力做到五个统一。 .. | |
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| 初中数学学习两级分化之反思 | 2007-07-12 16:56 |
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在本学期六月初，学校教学处组织了初一、初二年级分年级的教学工作会。会上，两个年级的教师们就本学期开学以来学生中存在的问题进行细致地分析，并针对这些问题，制定相应的措施。在教师们分析的问题中，两个年级的教师都谈到了学生学习两极分化问题，问题是提出来了，但，问题是怎样形成的？针对这一问题应采取什么样的措施?等等，没有形成共识。我教初二年级的数学，班级中也存在着两极分化的问题，我就结合数学学科中两极分化问题，谈一谈我的一点看法。 一、造成数学学习分化的原因 1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱。 对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习动机、兴趣和克服困难的毅力。后进生身上正是.. | |
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| 我的教学工作 | 2007-07-10 07:15 |
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自我区进行新课改和实施新课程以来，我校积极探讨实施的措施与方法。我一直是这项工作的参与者、执行者。在教学中，我始终以提高课堂效益为工作的起点和着眼点。围绕如何提高课堂效益我做了一下工作： 一是认真备课。在课前认真做好准备，不给学生上无准备的课。我积极按照学校的集体备课要求，参与集体备课，与其他教师交流每一节课的教学方式方法。然后根据所教班级的特点，以及所教班级学生的实际情况，确定自己的教学方法。制作教学课件，写出教学课时教案。 二是认真上课。在认真备课的基础上，认真上好每一节课。在课上，根据学生的实际情况，确定一节课的基点，注意知识的前后联系，以学生已有的知识探索、推到新的知识，.. | |
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| 我的班主任工作 | 2007-07-10 07:14 |
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班主任是学校中最小的主任，但这一岗位至关重要。这一工作岗位与学生、家长直接接触。是学校教育教学计划的执行者，是学校教育法规的宣传者，是一个班级教育教学工作的协调者和核心。班主任工作的好坏，直接影响着学校的声誉和家长对学校工作的满意程度，以及学生的前途。从这一角度讲，班主任这一岗位在学校中所起的作用举足轻重，不容忽视。作为班主任我做到了以下几点： 一是走近学生和家长，形成教育的合力。由于现在基本上都是独生子女家庭，每一个孩子都是父母的百分之百，家长是孩子的第一任老师，走进学生家庭，了解学生的家庭状况、了解家长的思想和想法，是做好班主任工作的基础。我每学年初，都会利用休息日把所有孩子的家访.. | |
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| 学困生期末评语 | 2007-07-03 07:02 |
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1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！ 2、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！ 3、老师惊喜地发现，以前的“.. | |
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