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| 帮我找回新家好吗？ | 2008-07-11 07:30 |
| 前一段，我注册了新家，由于刚刚使用新的版面，有点不习惯，把新家的用户名和密码都忘了，忘记是什么了，想进却进不去，谁能帮我找回我的家？谢谢！ | |
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| 飞翔的蜘蛛 | 2008-07-09 07:20 |
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信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。 一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎样拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路－－从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。 温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而规矩，八卦形地张开。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。.. | |
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| 居安思危 （此文已搬到新家） | 2008-06-16 11:03 |
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洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有 一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。” 温馨提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。 | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 59次浏览 4篇评论 | 分类：学习笔记 | |
| 断箭 （此文已搬到新家） | 2008-06-13 09:53 |
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不相信自己的意志，永远也做不成将军。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲做了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地拖起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲正重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。 果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强类.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 64次浏览 1篇评论 | 分类：工作系列 | |
| 有效教学的基本原理 （此文已搬到新家） | 2008-06-03 07:36 |
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本文介绍了有效教学的十二个基本原理，回答了课程、教学和评估的基本问题，同时也包括了支持有效教学的有关课堂组织和班级管理等问题。无论从理论研究方面，还是教学实践方面都有一定的指导意义。 几条基本假设：第一、没有任何一种教学方式是万能的；所谓最优化教学肯定是各种教学方式和学习活动的有机结合。第二、不管哪一个学习科目和学习领域，学生对教学的要求是随着学习能力及其它方面情况的变化而不断做出调整。第三、教学应该落在最近发展区，在这个区域，学生单靠其自身的力量尚不能独立地掌握相应的知识和技能，但是在老师的帮助下却能应对自如。 原理一：建立支持性的课堂气氛 洋溢着关爱的学习环境是一种富有.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 58次浏览 1篇评论 | 分类：学习笔记 | |
| 教师基本素养 （此文已搬到新家） | 2008-05-27 17:40 |
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教师基本素养，指的就是通常所说的教师在课堂教学中的"教学基本功"，主要有以下几个方面： 1.口头表达能力。简言之，即要求教师的语言要正确，要通俗，要简炼，要有感染力，说到这方面的能力，提问是一个很重要的环节，大家知道，提问是启发思维的重要方式，思维由问题开始，由问题而进行思考，由思考而提出问题，是青少年的一个重要心理特征。因此在设计问题时应考虑四个条件：一是问题必须与数学思维有关，揭示教材或学生学习活动中的实质矛盾，围绕教学中的重点，难点设计问题，二是问题必须适合学生，根据学生的实际水平和个性特点，提出不同类型、不同层次的问题.三是考虑教育上"合理"的提问。原苏联数学教育.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 114次浏览 4篇评论 | 分类：教师素质 | |
| 心系汶川灾情，共筑爱的长城 （此文已搬到新家） | 2008-05-22 09:16 |
| 一方有难，八方支援。这是我们中华民族的优良传统，在这一时刻，更加彰显我中华民族的传统美德。力所能及，捐献不多，但体现人心。让我们携手并肩，抗震救灾，共同筑起抗震救灾的长城！ | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 114次浏览 2篇评论 | 分类：图片系列 | |
| 教学反思就在我身边 （此文已搬到新家） | 2008-05-21 07:14 |
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在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。 一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为： 1．新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 2．教师应成为学生学习活动的引导者。 3．教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。 二、教学中要“用活”教材： 1．旧教材重视学科体系的系统性，对学生认识规律考虑不周，既不利于学生数学的知识的掌握和巩固，也不利于学科能力发展，更不利于学生创新意.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 143次浏览 2篇评论 | 分类：教师素质 | |
| 强烈的责任心 （此文已搬到新家） | 2008-05-14 13:33 |
| 生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人则不然。实际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。我国加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 116次浏览 5篇评论 | 分类：随笔系列 | |
| 独立是做人的前提 （此文已搬到新家） | 2008-05-12 14:09 |
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孩子从呱呱落地到将来长大成人、成家立业，是一个从依赖到独立的过程。如果一个孩子过于依赖父母，养成了习惯，对于迟早到来的独立将是极为有害的。有一个故事给我们极大的启发。 一个猎人，打猎时捡了几只刚出生不久的小狮子，就把他们带回家中精心喂养。这几只小狮子慢慢长大了，他们生活无忧无虑，有吃有喝，自在幸福。当然，他们都关在笼子里，猎人给他们设计的笼子也是温暖而舒适的。没想到，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去，猎人到处寻找也没有找到。而其它几只呢？还在受着保护。 一天，那个猎人外出打猎后再也没有回来，习惯了被喂养和保护的小狮子们最后被活活饿死了。而那只当年跑出去的小狮子呢？它已经变成了.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 128次浏览 5篇评论 | 分类：随笔系列 | |
| 积极选择 （此文已搬到新家） | 2008-05-09 07:56 |
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有一位女士叫塞尔玛，她随丈夫去从军。没想到，部队驻扎的地方在沙漠地带，住的是铁皮房子，她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，当地气温很高，在仙人掌的阴影下都是华氏125度。更糟糕的是，后来他丈夫奉命远征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。没办法，她只好写信给父母。 好不容易盼来了回信，急忙打开一看，塞尔玛大失所望。父母既没有安慰她，也没说叫她赶快回去，上面只有三行字：“两个人在监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。“塞尔玛反复看，反复琢磨，终于明白了父母的苦心，原来父母是希望她不要总是消极地看问题。 于是，她开始主动和那些印第安.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 108次浏览 1篇评论 | 分类：随笔系列 | |
| 我对“以人为本”的理解 （此文已搬到新家） | 2008-04-25 07:30 |
| 近几年来，人们一直在说：以人为本。可是究竟什么是以人为本？怎样理解？不同的人有着不同的理解！作为一个单位，一个企业的负责人，一把手，应该是以该团体的每个人的发展，列入以人为本，因为，只有每个人得到了发展，整个团才会有更强的竞争实力，才会在当今形势下得以发展。因此这些人的理念就是以每位个体的发展为本。对于我们每一个个体，我们又如何定义以人为本呢？我认为，我们的以人为本，有两个层次：最低层次是“不给别人添麻烦”！我们生活在一个群体中，应该是把以人为本定义为“以他认为本”，不能因为“我”给别人添麻烦、增负担，完成好自己的工作，履行好自己的职责，这也是建设和谐社会的一个.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 205次浏览 4篇评论 | 分类：师德系列 | |
| 中国人应该做的 （此文已搬到新家） | 2008-04-21 10:41 |
| 阅读全文 | 白秀良 | 135次浏览 4篇评论 | 分类：图片系列 | |
| 把一张纸折叠51次 （此文已搬到新家） | 2008-04-08 07:15 |
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想象一下，你手里有一张足够大的白纸。现在，你的任务是，把它折叠51次。那么，它有多高？ 一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？不是，差太多了，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。 心理点评 : 到现在，我拿这个寓言问过十几个人了，只有两个人说，这可能是一个想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一栋摩天大厦那么高。 折叠51次的高度如此恐怖，但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢？ 这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 202次浏览 6篇评论 | 分类：师德系列 | |
| 2007—2008学年度第二学期教学处工作计划 （此文已搬到新家） | 2008-04-01 10:05 |
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指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教委“一个中心、两项建设、三个狠抓、四个突破”的工作思路，即：以提高课堂教学质量为中心，加强制度建设和队伍建设，狠抓教学质量监控、毕业年级教学和课程改革工作，在课程改革推进制度建设、课堂教学质量评价、教学质量监控、探索提高毕业年级教学质量的方法和途径四个方面实现突破。高效完成窦店中学第二学期教学工作计划，实现教学质量和教师素质的同步提高。 质量目标： 1、在课堂教学评价中， A级课的教师达到20人，其他教师都达到B级课的标准。 2、学期末成绩与区平均对比的折合分有20人达到或超过100分。 3、在原有区级、校级骨干教师的.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 194次浏览 2篇评论 | 分类：工作系列 | |
