| 春归 | 2010-04-29 07:51 |
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柳芽初露， 细枝随风舞动， 更显铮铮之容。 鸟儿嬉戏之间， 猛然才知， 岁月已循环。 不见人消瘦， 但见衣着渐单。 | |
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| 做学生心目中的“牛”教师 | 2010-04-07 15:52 |
| 面对现在的学生，用老方法是不行的，随着时间的推移，社会在变，同是学生，但现在的学生更加叛逆，他们接受事物的渠道多了，但又缺乏分辨是非的能力，于是，好的坏的都接受了，在他们接受的事物中，不良的事物对他们的影响尤为巨大，这是目前教师乃至家庭张社会都头疼的问题。好在你从初一开始，学生的可塑性还比较强。学生的喜欢的教师首当其冲的是教师的个人的魅力，教师要做学生行为的典范。其次，教师要学识渊博，让学生感觉教师就是“牛”！第三，教师要有一颗仁爱之心，用你的爱心平等的对待每一名学生。第四，教师要有时代感，要站在新生事物的前列，不然在学生面前就会显得教师无能。 | |
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| 一切都是物质的 | 2010-04-06 07:31 |
| 一切都是物质的！既然如此，人也是物质的！人只是自然界中一些特殊物质的组合体，任何一个物体在组合之初，就决定了它的使命的历程，当这一历程完成之时，组成这一物质的成分之间的联系就会解体，于是，一个物体会就消失。但这并不代表着物质组合的结束，一个物体的消失，意味着新的生命的开始。根据质量守恒定律，物质是不会消亡的，它只是以不同的形式存在于于不得空间之中！亲人故去，令人悲伤，我们只当他并没有离去，组成他成分以另一种形式存在于万物之中，生命永恒！ | |
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| 江山野先生《论教学过程和教学方式》 | 2010-03-22 16:01 |
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江山野先生《论教学过程和教学方式》 ——教学过程可划分为以下五个阶段： 第一阶段：完全依靠教师的阶段——在这个阶段，学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教，在学习中每前进一步都要靠教师引领。 第二阶段：基本上依靠教师的阶段——在这一阶段，学生的学习已经可以不完全依靠教师了，他们已经获得了一些自己学习的能力，可以在教师的逐步引导下自己获取一些新的知识。 第三阶段：学生相对独立地进行学习的阶段——这一阶段主要特点和标志就是学生已经基本能够自己阅读教材，大体明白所要学习的内容；但是并不一定能够理解得确切、全面、透彻，也不一定能.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 237次浏览 3篇评论 | 分类：教师素质 | |
| 救救这个孩子吧 | 2010-03-14 19:29 |
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姓名：白宗岩 性别：男 年龄：现年19岁 就读学校：2009年8月考入北京经济技术职业学院 家庭住址：北京市房山区十渡镇平峪村[电话：01061346690（家里），手机：13716637715] 家庭状况简介： 白宗岩系家中独生子，母亲多年体弱多病，一直不能从事重体力劳动，家中一切开支全靠父亲一人外出打工支撑。父亲的收入除维持家庭的开销外，要敬养70多岁体弱多病的爷爷和奶奶。 白宗岩病情简介： 2009年8月24日，在学校参加军训期间，因发热到学校所在地医院就诊，因高烧建议住院治疗，学校将病情通知家长。25日家长将其接回到房山区良乡医院就诊，体温最高达38.6℃，查血常规.. | |
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| 课堂是什么颜色的？ | 2010-03-02 16:18 |
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课堂应是绿色的…… 绿色，意味着生命，意味着自然，意味着和谐…… 我理想中的课堂是绿色的，学生的生命在这样的课堂中舒展、张扬，自由地生长、绽放，如同原野中的万物，千姿百态、异彩纷呈；老师的生命也在这样的课堂中和学生一起成长，彰显其魅力，并在学生的生命中得以延伸。 自然界中，每一种生命的存在都是合理的，无论低等还是高等、简单还是复杂，也无论是否开花、花期早晚，所以才有了大自然的丰富多彩，我们唯有敬畏每一种生命。同样，每一个学生都有着独特的性格特点，我们不要试图把学生培养成“标准件”，而是充分尊重学生的个性、挖掘每个学生的潜能。具体来说，.. | |
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| 研修 促进我们成长 | 2010-02-20 08:37 |
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前言：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉了我们怎样学习方式是 有效的。学习是前提，反思是保证。在学习中成长，在反思中升华。研修活动确实是对我们已有的思想、知识和经验一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教学要求的一些想法，为我们的知识宝库输送了新鲜的血液，为我们实施新课改搭建了最前沿的平台。这四个月的学习，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的四个月，也是促进我们在教学上不断成长的四个月。在这期间我们的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。” 一、专家引领，以新理念为指导，开启智慧之门 .. | |
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| 学会珍惜 | 2009-09-01 10:41 |
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珍惜白纸，可以练出精美的书法。 珍惜幼苗，可以育出参天大树。 珍惜土石，可以形成巍巍高山。 珍惜滴水，可以汇成茫茫海洋。 珍惜时间，可以使生命之花更加绚丽。 珍惜工作，可以使事业之果更加丰硕。 珍惜感情，可以肝胆相照，荣辱与共。 珍惜群众，可以感天动地，所向披靡。 。。。。。。 | |
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| 随便说说 | 2009-07-07 17:10 |
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我一直在告诉自己，人不能较劲，尤其不跟自己较劲！对待工作，要对得起良心，对得起自己的学生，对得起那几十双眼睛！工作16年了，我一直这样做。每天我早来晚走，致使家里人对我不理解，他们问：别的老师都像你这样吗？我说：老师的工作是一笔良心帐，我要对得起自己的良心。可面对家人，我觉得我亏欠了他们！既使这样，我还是把工作放在第一位。我的爱人常说：跟你们校长说说，给你一间宿舍，省得还得花时间回家，把你卖给学校得了。我只有一笑了之，谁让砸门选择了这个职业呢！想升官发财的人，不会选择教师这个行业的！可我们选择了！ 不管在那行那业工作的人，都希望发挥自己的能力，实现自己的价值，也希望得到别人的认可！只要.. | |
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| 野说“职评” | 2009-07-07 14:43 |
| 职评工作每年必做，可是，在学校谁就比谁差多少？依我看，我们任一个教师都愿意做优秀的教师，没有哪一个愿意落后。试问：那一个教师刚走上工作岗位不是踌躇满志，哪一位刚工作的教师不是有着远大的理想与目标，他们有如刚刚从山顶裂开的石头，有棱有角，甚至锋利无比，认为自己可以造就一番事业，实现自己的人生价值。可是，随着时间的推移，一块锋利的有棱有角的巨石随着从山之高处滚向山沟底，棱角没了，踌躇满志的精神状态没了，躺在那里，没有了棱角，在风吹日晒中，无声无息，到了这时，也就形成了人们常说的---职业倦怠！没有人生来愿意这样，没有人生来喜欢这样，可是，环境造就人，制度成就人，一切的根源在于制度随着时间的推移应该与.. | |
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| 我评“职评” | 2009-07-07 11:07 |
| 一个学年的工作即将结束，这几天正是个学校紧张忙碌的日子。俗话说：编筐编篓，难在收口。一学年的结束工作是至关重要的。而此时，一年一度的职评工作也正在各校紧张的进行，通过职评工作的开展，我觉得到现在为止，他的历史使命应该结束，它是一定历史时期的产物，激发了无数的教师积极向上的进取之心，但，任何一件事情都有它的两面性，目前，这件工作的负面影响日渐凸现。我认为取消职评有以下几点原因：一是每年的职评工作都是各方都很苦恼，首先是单位领导，达到标准的教师很多，而名额有限，够标准的教师都很优秀，到底推荐哪一个？这是领导思考的问题。你说烦不烦？烦！绝对烦！于是制定了一系列的政策，可是只要是人为制定的学、政策必.. | |
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| 怎样掌握好教育学生的“尺度” | 2009-07-02 15:46 |
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作为教师都应该知道《中小学教师职业道德规范》（摘要）第一条就是依法执教。教师在执教过程中对学生进行适当的批评与惩罚是必要的。它尤如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它可以促使孩子在适当的批评与惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。但现实生活中，尤其是近几年暴光的教育过度惩罚的事例，让人看了触目惊心；打学生耳光、撕学生耳朵，在学生脸上刺字……这些行为不但触目也触动了法律法规。纵使教师有千条万条的理由为自己辩解，但在事实面前也是软弱无力的，所以，依法执教是每位教师执教过程所必须遵守的规范条例，也是尊重人性的具体体现。 有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，每位教师在.. | |
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| 新中国开国元勋 | 2009-06-26 15:55 |
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朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、 聂荣臻、叶剑英 大将： 粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、肖劲光、张云逸、罗瑞卿、王树声、许光达。 上将 : 萧 克 李 达 张宗逊 李克农 王 震 许世友 邓 华 彭绍辉 张爱萍 杨成武 韩先楚 李 涛 傅秋涛 王 平 吕正操 傅 钟 萧 华 甘泗淇 宋任穷 赖传珠 洪学智 周士第 郭天民 周纯全 杨至诚 陈再道 陈奇涵 王宏坤 苏振华 刘亚楼 刘 震 陈锡联 韦国清 陈士榘 陈伯钧 锺期光 宋时轮 朱良才 董其武 唐 亮 叶 飞 杨得志 王新亭 黄永胜 李天佑 陈明仁 贺炳炎 阎红彦 谢富治 陶峙岳 乌兰夫 周 桓 杨 勇 李志民.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 567次浏览 5篇评论 | 分类：学习笔记 | |
| 我的爸爸（写给父亲节） | 2009-06-22 07:38 |
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能有今日 正是父亲教育的结果 儿时 父亲教会了我 砍柴 除草 种地 父亲的一举一动 告诉我 怎样做人 儿时 父亲告诉我 吃饭不是用嘴巴的 当时我很奇怪 吃饭不用嘴巴用什么 父亲告诉我 用眼睛 你的眼睛可以告诉你怎样吃饭 长大了 我明白了 其中的道理 上学时 父亲告诉我 上学期间不许恋爱 因为你没有能力应对 我接受了父亲的叮嘱 于是 而立之年的我 终于解决了 | |
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| 要像树一样活着（一段即兴演讲） | 2009-06-03 22:16 |
| 我们每个人都需要自己的成长空间，我们人的生活方式有两种方式：第一种是象草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但你毕竟是一颗草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是，人们不会因为你的痛苦，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，我么每一个人都应该像树一样生长，即使我们现在什么都不是，但是，只要你有树的种子，即使被人踩到泥土里，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许二年、三年你长不大，但是八年、十年、二十年，你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你。走近你，你能给人一片绿色、一片荫凉，你能帮助别人，即使人们离开你，回头一看，你依然是地平线上一道美.. | |
| 阅读全文 | 白秀良 | 576次浏览 8篇评论 | 分类：随笔系列 | |
